A introdução é o cartão de visita da redação. É nela que o corretor percebe se você entendeu o tema e se tem um plano claro — o que pesa diretamente nas Competências 2 e 3.
A estrutura matemática: R + T + D1 + D2
| Período | Função | O que escrever |
|---|
| 1º — Repertório | Contextualizar | Um autor, lei, dado ou fato histórico ligado ao tema. |
| 2º — Tese | Posicionar | Relacione o repertório ao Brasil atual e afirme o problema. |
| 3º — D1 | Anunciar causa 1 | Primeiro motivo do problema (ex.: omissão do Estado). |
| 4º — D2 | Anunciar causa 2 | Segundo motivo (ex.: fatores culturais ou educacionais). |
Modelo pronto para adaptar
Segundo [AUTOR/LEI], [IDEIA DO REPERTÓRIO]. No Brasil, entretanto, essa realidade não se concretiza quando se observa [TEMA]. Esse cenário decorre, sobretudo, de [CAUSA 1] e, além disso, de [CAUSA 2].
Exemplo comentado
A Constituição Federal de 1988 assegura a saúde como direito de todos. No entanto, esse princípio é desrespeitado quando se trata da saúde mental dos jovens brasileiros. Tal problemática é agravada pela insuficiência da rede pública de atendimento psicológico e, também, pela hiperconexão às redes sociais.
Note que os conectivos ligam os períodos sem repetição — se quiser variar, consulte o guia definitivo de conectivos. Para trocar o repertório inicial, veja os 5 repertórios coringa de filosofia e sociologia.
Erros que derrubam a introdução
- Começar com perguntas retóricas ou frases genéricas como "Hoje em dia".
- Usar um repertório sem relação com o tema (repertório de bolso mal aplicado).
- Não anunciar os dois argumentos — o corretor fica sem saber para onde o texto vai.
- Escrever mais de 8 linhas e sacrificar espaço do desenvolvimento.
Depois de dominar a introdução, avance para o desenvolvimento nota 1000 e para a conclusão com os 5 elementos.
Por que a introdução pesa tanto na nota
A banca do ENEM não dá uma nota separada para a introdução, mas ela influencia diretamente três das cinco competências. Na Competência 2, o corretor verifica se você compreendeu a proposta e se usou repertório legitimado, pertinente e produtivo. Na Competência 3, ele procura um projeto de texto: uma ordem clara de ideias que será cumprida nos parágrafos seguintes. Na Competência 4, avalia se os períodos estão bem amarrados por conectivos.
Na prática, a introdução funciona como um contrato. Se você anuncia duas causas e desenvolve exatamente essas duas, o corretor enxerga coerência. Se anuncia uma coisa e desenvolve outra, o texto parece improvisado — e a nota da Competência 3 cai, mesmo que os argumentos sejam bons. Por isso o projeto de texto feito em 15 minutos deve vir antes de escrever a primeira linha.
Cada período em detalhe
1º período: o repertório de abertura
O primeiro período apresenta uma referência externa ao texto motivador: um pensador, uma lei, um dado oficial, um fato histórico ou uma obra artística. A regra de ouro é a pertinência — o repertório precisa ter relação real com o tema, e não ser encaixado à força. Para temas de cidadania, a Constituição Federal quase sempre oferece um artigo útil. Para temas sociais amplos, os repertórios coringa de Filosofia e Sociologia resolvem a maioria dos casos.
- Cite o nome completo do autor ou o número do artigo da lei.
- Explique a ideia em uma frase curta, com suas palavras.
- Evite começar com definições de dicionário, que contam pouco como repertório.
- Não copie trechos dos textos motivadores — isso não conta como repertório próprio.
2º período: a tese
A tese faz a ponte entre o repertório e a realidade brasileira atual. Ela precisa conter as palavras-chave do tema, de preferência como aparecem na frase temática. Se o tema é "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil", a tese deve falar de herança africana e de desafios para valorizá-la — e não de racismo em geral. Esse cuidado evita o tangenciamento, que limita a Competência 2.
3º e 4º períodos: os argumentos anunciados
Os dois últimos períodos anunciam, de forma resumida, os motivos que serão desenvolvidos em D1 e D2. Uma combinação segura é separar uma causa institucional (omissão do Estado, falta de fiscalização, ausência de políticas públicas) de uma causa social ou cultural (preconceito, desinformação, influência da mídia). Assim os parágrafos de desenvolvimento ficam distintos e você não repete ideias.
Três modelos de introdução por tipo de repertório
Modelo com lei
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 6º, assegura a educação como direito social de todos os cidadãos. Entretanto, quando se analisa [TEMA], percebe-se que essa garantia não se concretiza plenamente no Brasil. Isso ocorre devido à negligência estatal na criação de políticas eficazes e, também, à desinformação de parte da população sobre o assunto.
Modelo com pensador
Para o sociólogo Zygmunt Bauman, a modernidade é marcada por relações frágeis e passageiras. Essa análise ajuda a compreender [TEMA], problema que persiste na sociedade brasileira contemporânea. Tal cenário é motivado tanto pela lógica imediatista das redes digitais quanto pela ausência de debates sobre o tema nas escolas.
Modelo com fato histórico
Durante a Revolução Industrial, a substituição do trabalho artesanal pelas máquinas transformou profundamente as relações sociais. De modo análogo, [TEMA] representa uma mudança que ainda desafia o Brasil atual. Essa situação decorre, sobretudo, da lentidão do poder público em regulamentar o assunto e da desigualdade de acesso entre as regiões do país.
Introdução fraca × introdução nota 1000
| Aspecto | Introdução fraca | Introdução nota 1000 |
|---|
| Abertura | "Hoje em dia, muito se fala sobre..." | Repertório nomeado e explicado |
| Tema | Palavras-chave ausentes ou trocadas | Palavras-chave da frase temática |
| Argumentos | Não anunciados | D1 e D2 anunciados com clareza |
| Tamanho | 2 linhas ou mais de 10 | Entre 5 e 7 linhas |
| Conectivos | Frases soltas | "Entretanto", "sobretudo", "além disso" |
Passo a passo para escrever na hora da prova
- Leia a frase temática e sublinhe as palavras-chave.
- Escolha duas causas do problema e anote no rascunho.
- Escolha um repertório que converse com o tema e, de preferência, com uma das causas.
- Escreva a tese repetindo as palavras-chave.
- Anuncie D1 e D2 ligados por um conectivo de adição.
- Releia e confira se a introdução tem entre 5 e 7 linhas.
Depois da introdução, siga para o desenvolvimento nota 1000 e use a tabela de conectivos para variar as ligações. A matriz oficial de avaliação está disponível no site do Inep.
Introduções aplicadas a temas reais do ENEM
ENEM 2023 — trabalho de cuidado realizado pela mulher
Segundo a filósofa Simone de Beauvoir, a mulher foi historicamente definida em relação ao homem, e não como sujeito autônomo. Essa construção ajuda a explicar os desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil, tarefa que ainda é vista como obrigação natural feminina. Tal cenário decorre, sobretudo, da ausência de políticas públicas de apoio às cuidadoras e, além disso, de uma herança cultural patriarcal que desvaloriza esse trabalho.
Repare que a tese repete as palavras-chave do tema (invisibilidade, trabalho de cuidado, mulher) e que as duas causas são de naturezas diferentes: uma institucional, outra cultural. Essa é a fórmula que mantém o texto no recorte.
ENEM 2022 — povos e comunidades tradicionais
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 231, reconhece aos povos indígenas o direito às terras que tradicionalmente ocupam. No entanto, os desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil mostram que esse reconhecimento ainda é frágil. Isso ocorre devido à lentidão do Estado na proteção dos territórios e ao desconhecimento da sociedade sobre a importância desses grupos.
Mitos sobre a introdução
| Mito | O que é verdade |
|---|
| "Preciso de uma citação literal decorada." | Parafrasear a ideia do autor é aceito e mais seguro. |
| "Introdução longa mostra conhecimento." | Introdução longa rouba linhas do desenvolvimento, onde está a argumentação. |
| "O repertório precisa ser sofisticado." | Precisa ser pertinente e bem usado. Uma lei bem explicada vale tanto quanto um filósofo. |
| "Posso deixar os argumentos como surpresa." | Anunciar os argumentos é o que mostra projeto de texto ao corretor. |
Plano de treino de 7 dias
- Dia 1: leia três temas antigos do ENEM e sublinhe as palavras-chave de cada um.
- Dia 2: para cada tema, escreva apenas a tese, em uma frase.
- Dia 3: liste duas causas (uma institucional e uma cultural) para cada tema.
- Dia 4: escolha um repertório para cada tema e escreva o primeiro período.
- Dia 5: escreva as três introduções completas, com cronômetro de 10 minutos cada.
- Dia 6: compare com a tabela "fraca × nota 1000" deste artigo e reescreva.
- Dia 7: escreva uma introdução de um tema novo sem consultar nada.
Ao final da semana, a introdução deixa de ser o ponto de travamento e passa a ser a parte mais rápida da prova. Teste sua redação completa no simulador de nota e veja quanto cada competência está rendendo.
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